写作文时，很多初中生最头疼的就是开头和结尾。根据作文网对5000篇初中生作文的抽样统计，一篇优秀的作文，其开头和结尾的得分占比往往超过全篇的40%。这意味着，如果开头结尾出彩，即使中间内容稍显平淡，整体分数也不会低。今天，作为作文网的技术编辑，我为你拆解几个实战性极强的技巧。

一、开头要“猛”：三秒内抓住阅卷老师

阅卷老师平均批改一篇初中生作文的时间不超过40秒。所以，开头必须像“钩子”一样，瞬间吸引注意力。具体有三种最有效的方法：

• 设问式开头：直接抛出一个与主题相关的问题，引发共鸣。例如写“友谊”，可以这样开头：“你有没有在深夜崩溃时，收到过一条毫无逻辑却让你瞬间泪目的短信？”
• 场景式开头：用细节营造画面感，把读者拉进你的故事。比如写“亲情”，别写“我的妈妈很爱我”，而是写“那个冬天的早晨，母亲把暖水袋塞进我被窝时，手背上的冻疮红得像熟透的辣椒”。
• 引语式开头：引用名言、俗语或歌词，但一定要“接地气”。例如写“坚持”，可以引用游戏《原神》中钟离的台词：“纵使苍天陨落，契约必须完成。”这比直接引用“天将降大任”更让同龄人有代入感。

很多同学误以为开头要写一堆铺垫，其实不然。初中生作文字数通常限制在600字左右，开头如果超过100字还没进入正题，基本就失败了。建议开头控制在60-80字，也就是2-3句话，快速点题。在初中作文网上，我们收录的满分范文，90%以上都遵循这个黄金字数法则。

二、结尾要“狠”：用余音绕梁代替虎头蛇尾

开头决定了你的起点，结尾决定了你的终点。很多中学生在写结尾时，习惯用“这就是我的故事”或“我明白了这个道理”来草草收场，这等于把前面积累的好感全部浪费掉。真正高分的结尾，通常具备两个要素：回扣开头与情感升华。

1. 回扣式结尾：如果你开头用了设问，结尾就要回答这个问题；如果开头用了场景，结尾就要让场景再次出现。比如前面写“母亲送暖水袋”，结尾可以写：“如今那个暖水袋早已不热了，但每次看到它，我依然能感受到那个冬天指尖的温度。”前后呼应，结构完整。
2. 开放式结尾：不把话说死，留给读者想象空间。比如写“成长”，结尾可以是：“我不知道未来还有多少个这样的雨天，但我知道，那把伞，我会一直撑下去。”这种结尾很有力量，也考验文字功底。

根据《初中生作文》栏目对近三年高分作文的统计，使用回扣式结尾的作文，平均分比使用“总结式”结尾的高出5-8分。这绝不是玄学，而是阅卷老师的真实偏好。在初中作文大全里，你可以找到大量运用此技巧的范文。

三、范文对照：从“及格”到“优秀”的蜕变

光说不练假把式。我们来看一个真实的对照案例。题目是《那一刻，我长大了》。

【普通版开头】：“在我的成长过程中，有很多事情让我难忘。今天，我就来讲一件让我长大的事情。”

【进阶版开头】：“我一直以为，长大需要很久很久。直到那个黄昏，我看到父亲的背影在夕阳下被拉得很长，而他的脊背，第一次显得有些弯了。”

对比之下，进阶版开头用“黄昏”“背影”“脊背”三个具体意象，直接让画面立了起来。前者是流水账式的介绍，后者是电影镜头般的呈现。在中学生作文板块中，这类“镜头式”开头是评分最高的类型之一。

【普通版结尾】：“通过这件事，我明白了要体谅父母，我长大了。”

【进阶版结尾】：“那个黄昏之后，我学会了在父亲回家前，为他倒好一杯温水。这杯水，我一直倒到了今天。”

进阶版结尾没有直接喊“我长大了”，而是用“倒水”这个持续性的动作来暗示成长，既具体又动人。这就是“用行动代替口号”的写作技巧。记住，好的结尾不是告诉读者你的结论，而是让读者自己感受到你的结论。

最后，我想分享一个作文网内部的数据：在所有投稿的初中生作文中，超过60%的作文在开头和结尾上存在明显缺陷。这意味着，只要你认真打磨这两部分，你就能轻松超越一半以上的同龄人。多读多练，把技巧变成习惯，你的作文水平一定会有一个质的飞跃。欢迎持续关注作文网，获取更多实用写作干货。